四川海洋气象科技馆

科技馆是以展览教育为主要功能的公益性科普教育机构。主要通过常设和短期展览，以参与、体验、互动性的展品及辅助性展示手段，以激发科学兴趣、启迪科学观念为目的，对公众进行科普教育；也可举办其它科普教育、科技传播和科学文化交流活动。科学技术馆的主要教育形式为展览教育，通过科学性、知识性、趣味性相结合的展览，反映科学原理及技术应用。中国科学技术馆鼓励公众动手探索实践，不仅普及科学知识，而且注重培养观众的科学思想、科学方法和科学精神。 科技馆以激发科学兴趣、启迪科学观念为目的，对公众进行科普教育。四川海洋气象科技馆

    科技馆展项设计思路的转变与提升：从注重参与性向注重交互性的转变与提升多年来的展项设计制作往往强调“参与性”，随着科技馆的发展和展项设计的提高，“交互性”的展品越来越受到人们的重视与青睐。因为参与性往往只是机械的动作，比如按一下开关、转动几下手柄，观众在其过程中没有体现出与展品的交流与互动。而“交互性”展项强调的是互动、反馈与探究，它将人们的思维和对展示“现象”的认知相结合，通过反复的观察、对比，深化人们的认知。如天津科技馆数学厅的“混沌笔”展项就是利用机械交互的方式，当观众给定五杆机构中手柄杆一个位置时，五连杆就能表现出不规律的运动轨迹。当位移手杆时，五连杆会表现出另一种不规律的运动轨迹，轨迹伴随着突变。这说明微量的初始变化能引起整个系统很大很复杂的变化，甚至有大起伏的突变。再如：“四色定理”展项是利用光电的手段来达到人机交互的，这两个展项都突破了用多媒体、计算机来实现人机交流的展示方式，所以只要深入研究，在展示方式上有很多技术都能实现展项的交互性。 苏州多媒体科技馆设计方案互动投影沙盘分为：三维立体沙盘、多媒体沙盘、声光电沙盘、互动沙盘等多种。

多媒体沙盘是利用投影设备结合物理规划模型，通过精确对位，制作动态平面动画，并投射到物理沙盘，从而产生动态变化的新的物理模型表现形式。多媒体沙盘集多媒体展示、互动功能于一体。通过声、光、电、图像、三维动画以及计算机程控技术与实体模型相融合，可以充分体现展示内容的特点，达到一种惟妙惟肖、变化多姿的动态视觉效果。对参观者来说是一种全新的体验，并能产生强烈的共鸣。科技馆互动投影沙盘，已经成为科技类场馆内比较适合的用来展示各种规划方向、原理演示、场馆概述、科技演示流程等内容的展项。

    科技馆展项设计原则，以人为本：观众在科技馆的收效体现在，如何在有限的时间与空间中获得比较大的科学体验。因此科技展项的设计，必须坚持以人为本的原则。了解观众需要什么、对什么有兴趣、怎样通过展品载体来解读和表达科技通识与方法，如何营造与观众心理和学习习惯相适应的展教环境，从而充分调动人的主动探究学习，较大限度的发挥展览教育的作用。追求精品：如果说展品是科技馆的灵魂，那么展品中的精品就是科技馆的精髓。其实展项的精品就是科技馆给观众印象很深、让人们受益并回味无穷的展品。在科技馆的展项设计中做到件件精品不现实，但通过系统的研究与设计，将科学与兴趣相结合、科学与艺术相结合、科学与人文相结合，运用丰富的展示手段与制造技术创造更多的精品是可做到的。所以科技馆建设必须力求精品，走进追求精品展项的时期。 科技馆展项内容要介绍当代科技发展的前沿；

科技馆作为以展览教育为主要功能的公益性科普教育机构，内部一般设置具有参与性、体验性、互动性的展品及辅助性展示设备，从而激发参观者的科学兴趣、启迪科学观念。数字科技馆,是运用虚拟现实技术、三维图形图像技术、计算机网络技术、立体显示系统、互动娱乐技术、特种视效技术，将现实存在的实体科学技术馆的三维立体的方式完整呈现于网络上的科技馆。数字科技馆,是利用虚拟现实技术把枯燥的数据变成鲜活的模型，使实体博物馆的职能得以充分实现。从而让博物馆进入公众可参与交互式的新时代，引发观众浓厚的兴趣，从而达到科普的目的。 科技馆展项设计原则以人为本。镇江科技馆设计公司

海洋气象科技馆开展一系列丰富的主题教育活动，传播气象知识。四川海洋气象科技馆

    科技馆展项设计原则力求创新，设计的过程其实就是创新的过程。创新就是要与众不同，就是在某些方面有所变化、有所改进，同时创新也是一种大胆的尝试。国内建成或正在建设中的、具有一定展教规模的科技馆数量已经不少，由于其定位、功能、对象大致相仿，因此在展品的内容，特别是基础学科的展项上雷同较多。这既是科技教育通性所决定的，同时也是科技馆建设者突破的难点与重点。当然创新也要寻找出突破口和切入点，譬如：少儿科技展区展项设计，就应以“动”为主，让孩子们在活动中体验生活，健体、益智；在主题展区中，应增设一些猜想的展项这种启发式的教育方式，容易引起兴趣、让人们关注；应开设专门的实验展区，展项应该有观察、测量、分析、判断的内容，突出培养人们的科学方法；借鉴线性或非线性组合的概念，设计一些拼接组合的实体展项，让观众自意组合、自我创造；这有利于培养人的创作意识和习惯；同时应在科技通史特别是中国科技文明史展项的开发上有突破，设计史说、图解、做科学的系列展项。在展览内容、形式及表达方法等有关设计要素上的突破，有利于高水平、多元化的建设科技馆。从一定意义上讲，将给科技馆的展教活动带来全新的气象。 四川海洋气象科技馆

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