淮安大学马克思设计施工

时间:2023年07月04日 来源:

数字科技马院是高校马克思主义学院教学科研管理数字化信息平台的简称。近几年,数字图书馆、数字博物馆、数字科技馆等发展迅速,数字城市、智慧城市等也在积极推进中,建设数字马院无疑是马克思主义学院顺应科技进步、适应信息社会发展而创新的重要标志。自2017年数字马院概念提出以来,高校数字马院建设逐步推进,近一年半出现跟进建设的小高潮,也夹杂着个别认识模糊或较混乱的现象,在此背景下,有必要进一步认识建设数字马院的重要意义,澄清数字马院方案设计的基本理念和整体框架。完善政策支撑机制,加强马克思主义学院建设。淮安大学马克思设计施工

马克思主义学院严格落实思政教师教学提出的“六要”标准,构建“育人”工作与精进教师队伍建设深度融合的机制。定期对思政课教师开展教学能力提升培训、集体备课、实施师德考评等,提高思政课教师实践教学水平及各项教学技能。合理利用新媒体资源,开展线上教学。依托新媒体技术,教师在线上组织实践教学活动开展、指导、验收等环节。发挥线上教学即时互动性强的特点,实时监督与接收学生反馈,有针对性的完成“一对一”甚至“一对多”的个性化辅导。并通过新媒体平台的浏览数据、点赞热度等形式为实践教学考评提供更加多元的标准和更丰富的维度。便于发挥大学生追求新潮事物、标榜个性的特征,使用新媒体技术实现“教”与“学”的关联互。宁波提供马克思沉浸式互动多媒体课堂展示提升思政课教师能力,赋能马克思主义学院建设。

如今,马克思主义学院在全国高校已经成为一支地位显要的重要力量。应该注意的是,成立马克思主义学院是重要的,但更重要的还在于抓好抓实马克思主义学院的建设,不断提升马克思主义学院建设的科学化、规范化、现代化水平,努力打造马克思主义理论教学、研究、宣传和人才培养的坚强基地,使之真正成为办好高校思政理论课的坚强战斗堡垒。从大的思路上来讲,新时代高校马克思主义学院建设当前应该从以下五个方面下气力:一是牢固树立“马院姓马、在马言马”的鲜明导向;二是坚决落实“直属学校领导”的统一要求;三是协调推进课程、学科、学院“三个重点”建设。

加强马克思主义学院建设,对于丰富和发展21世纪马克思主义具有重大意义。“21世纪马克思主义”是中华民族伟大复兴战略全局中,中国式现代化新道路的文化符号;是百年未有之大变局中,中国走向世界舞台中心的理论宣言。社会主义道路使中国实现了跨越式发展,成为维护世界和平发展的中流砥柱。加强马克思主义学院建设,加强建设社会主义意识形态,能够使我们在理论的比较与对话中,厘清社会主义意识形态的时代优势与资本主义意识形态的历史局限,证明人类社会现代化模式的多样性与复杂性,发展出带有鲜明**与重要世界影响的21世纪马克思主义,为推动人类命运共同体的构建,贡献中国智慧与中国方案。在新时代伟大实践中不断开辟马克思主义中国化时代化新境界,续写马克思主义中国化时代化新篇章。

马克思主义科学揭示了人类社会发展规律,指明了人类寻求自身解放的道路,极大推进了人类文明进程。但马克思主义并没有结束真理,而是开辟了通向真理的道路。马克思主义是不断发展的开放的理论,本土化才能落地生根,时代化才能充满生机。把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华传统文化相结合,为马克思主义创新发展提供了丰富实践依据和深厚文化底蕴。“两个结合”是我们推进马克思主义中国化时代化的根本途径。“两个结合”的提出,标志着我们党对推进马克思主义中国化时代化的规律性认识达到了一个新高度。以铸牢中华民族共同体意识为主线,推进马克思主义理论学科建设。浦东新区综合马克思展厅

高校马克思主义学院担负着马克思主义理论研究和立德树人的重要使命。淮安大学马克思设计施工

“思政理论课能否在立德树人中发挥应有作用,关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好”。“三个关键”既为新时代思政课创新指明了方向,也为推动思政课在立德树人中发挥应有作用提供了根本遵循。思政课关乎后继有人根本大计,必须高度重视、高位推动、高效落实。千秋伟业,人才为本。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,在解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题上发挥着主渠道、主阵地的作用。“为党育人、为国育才”是思政课的重要使命,造就一批具有胸怀“国之大者”、勇挑时代重担的社会主义建设者和接班人是思政课的神圣职责。面向新时代新征程,思政课发挥着不可替代的重要作用。全党全社会凝聚起重视思政课、办好思政课的共识,形成了合力办好思政课的工作格局。当前,思政课建设进入了内涵式发展阶段。淮安大学马克思设计施工

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